Навигация

Школьные трудности первоклассников

Первый школьный год – непростое время для ребенка и его родителей. Вместо давно понятного и такого привычного детского сада, ребенок погружается в новую, неизведанную среду – школу. Здесь все по-новому: режим дня, новые друзья, первый учитель, школьная столовая, и… школьные уроки. А на уроках от первоклассника требуется так много! Нужно и внимательно слушать, и много писать в тетрадках, учить буквы и считать, и самое трудное, не болтать и не крутиться. Случается, что уже в первые месяцы обучения в школе отчетливо проявляются затруднения, связанные с психологическими особенностями ребенка или уровнем его подготовки.

К подобным затруднениям относят повышенную утомляемость или, напротив, гиперактивность юного ученика – таким детям очень трудно сохранять работоспособность в течение учебного дня. И если первые часто ложатся на парту, могут стать плаксивыми и раздражительными, то гиперактивные дети быстро теряют интерес к словам учителя и к школьным заданиям, пытаясь большую часть учебного времени играть или разговаривать с соседом по парте.

Трудности могут быть связаны с недостаточным развитием памяти, внимания и речи. Ребенок может плохо воспринимать указания учителя, и затрудняется повторить, что ему нужно делать. Или плохо запоминает новый материал, не успевает запоминать новые понятия в нужном объеме. При проблемах с речью, ребенок затрудняется поделить слово на слоги, назвать первый и последний звук, отличить гласные от согласных, произнести слово по звукам. Без этих важных умений обучение чтению и письму могут превратиться в сущее наказание.

Если ребенок мало занимался ручным трудом и редко рисовал, то могут возникнуть трудности при письме – слабый нажим, неуверенные движения, дрожащие линии, «выползания» за границы строки.

Если родители видят такие и подобные сложности, возникшие у ребенка с началом школьного обучения, то не стоит расстраиваться и «записывать» своего сына или дочь в неспособные. Ребенку можно и нужно помогать. Проанализировать причину трудностей, определить какая помощь нужна первокласснику сможет школьный психолог. Возможно, ребенку посоветуют посещать специальные коррекционно-развивающие или логопедические занятия.